01성경적가치관

The students will be made aware that all languages are created by God. God created language so that we can communicate with other people and with God. God created language so that we can write down our experiences and observations in life for future generations to see, in the same way we learn from past generations who left their footprints in writing and spoken form.

The students will be led to become critical thinkers who will know how to discern between the world and God’s word, who will think for themselves and neither express their opinions nor accept others’ opinions without thinking about their truth value from a Christian perspective.

Overall, the student will look at Language Arts and Literature through a Christian lens and compare all language in their surroundings as well as the language they use to God’s truth.

02성경말씀

“In the beginning was the word. (John 1:1)”

“Finally, brothers and sisters, whatever is true, whatever is noble, whatever is right, whatever is pure, whatever is lovely, whatever is admirable?if anything is excellent or praiseworthy?think about such things. (Philippians 4:8)”

03교육목적

There is power in the words that God has given us: God created the world with words, the word is God, and we can use words in prayer to change the world. Therefore, it is important to teach students in the right way about words.
In middle school, the students’ English skills are built and strengthened in all linguistic aspects, and the students are prepared to follow high school English classes by developing their creative thinking and problem-solving skills. In high school, students are prepared to reach an academic level of English use and performance by developing critical thinking skills so that they will be able to follow classes and lectures in university-level abroad.
The focus in grades 7, 8, and 9 is on Intensive English courses that are provided to strengthen the students’ basic English skills. The courses will help students improve in English listening, speaking, reading, and writing more effectively not only through sound-based comprehension drills but also through integrated skill-based tasks and controlled linguistic tasks. At the same time, all middle school English classes follow a US-based core curriculum with Language Arts classes in grades 7 and 8, and a Literature class in grade 9.
In all high school English, the emphasis of the courses is on literature for the students to learn how to combine reading, writing, presentation, interpretation, and analysis skills.
The English department sets the following goals in teaching the students intensive English (grades 7 ? 9), Language Arts (grades 7 - 8), and Literature (grades 9 - 12) :

1. Make students aware of the power of words in the way we use them towards God, ourselves and others.
2. Increase and strengthen grammatical, written and verbal English skills for students to be able to communicate with others and, thus, become true global Christian leaders.
3. Help students overcome language barriers and communicate effectively in order to be able to act globally as Christians.
4. Increase reading and text comprehension skills in order to understand the English Bible better.
5. Increase confidence in using and applying the English language.
6. Help students become independent learners of English.
7. Encourage students to appreciate literature and the use of words as created by God.
8. Increase the students’ understanding of literary texts as to be able to analyze them in their cultural context and to understand other cultures as well as to analyze them through a Christian lens.
9. Equip students with the language skills and knowledge needed to be able to follow academic classes at colleges abroad.

04교육목표

중학교 교육목표

Students will be able to

1. develop fundamental writing skills
2. criticize their own and other’s writing constructively
3. apply punctuation, grammar, and syntax skills
4. read with fluency, with focus on comprehension
5. give presentations and share their opinions
6. analyze literature for setting, characterization, point of view, mood, imagery, themes and symbols
7. define and apply literary analysis vocabulary
8. apply new English vocabulary studied
9. compose 3-5 paragraph summaries of stories read on an intermediate to high-intermediate level.

고등학교 교육목표

Students will be able to

1. interpret literary texts of various genres
2. interpret and analyze complex prose and poetry, and draw out both direct and indirect meaning
3. define, identify, and apply literary terminology
4. write coherent essays, write about and discuss literature on an academic level
5. accurately summarize information gathered from texts
6. conduct research and properly cite information in MLA format
7. communicate critical ideas effectively using solid rhetorical techniques
8. analyze literary works in their socio-historical context
9. understand American and British literature and their literary movements.

01성경적 가치관

'언어'는 시대와 공간을 초월하여 다양한 사람들과 원활한 의사소통을 통해 함께 어울려 살아갈 수 있도록 돕고, 삶 속에서의 올바른 가치를 이해하여 깨달음을 얻게 해주는 작용을 한다. 이처럼 언어 가운데 특히 모국어에 대한 이해와 적절한 표현 및 사용을 통해 하나님의 말씀을 깨닫고,(욥32:8) 그 깨달음으로 하나님과 소통(예33:3)함으로써 담대함을 얻어 하나님의 자녀(사1:8)로서 기독교적 가치관을 바탕(롬12:2)으로 세상 속에서의 빛과 소금이 되어 살아가는 능력을 기를 수 있도록 한다.

02성경말씀

태초에 말씀이 계시니라 이 말씀이 하나님과 함께 계셨으니 이 말씀은 곧 하나님이시니라(요1:1)

너희는 이 세대를 본받지 말고 오직 마음을 새롭게 함으로 변화를 받아 하나님의 선하시고 기뻐하시고 온전하신 뜻이 무엇인지 분별하도록 하라(롬 12:2)

03교육목적

모국어로서의 언어를 바탕으로 성경적 가치관을 연계하여 가르치는 글로벌선진학교 문경캠퍼스 국어과 교육 목적에는 크게 세 가지로 나뉜다.

1. 다양한 사람들과 어울려 원활한 의사소통과 더불어 사는 지혜를 갖출 수 있는 능력을 기른다.
2. 국어의 기본 지식, 심화 내용의 습득을 통해 올바른 가치(성찰)를 깨달아 성경적 통합을 이끌어낸다.
3. 신앙인으로서 기독교적인 가치관에 따라 올바른 국어 생활을 하며 다양한 삶의 문제속에서 성경적 대안을 찾고 문화 발전에 적극 참여하는 태도를 기르는 것을 목적으로 한다.

의사소통 능력과 국어의 지식 함양은 국어 교과에서 충분히 다룰 수 있지만, 올바른 가치와 방향 없이 강조된다면 그것은 뿌리 없는 열매에 지나지 않는다. 우리가 신앙교육을 강조하는 것은 의사소통과 지식의 한계를 성경적 가치를 통해 균형과 성장을 가능하게 하기 때문이다. 국어 교과에서 놓칠 수 있는 가치교육을 성경을 통해 기반함으로 우리는 의사소통 능력과 국어 교과 능력을 합당한 가치와 방향 위에 설정할 수 있다.

04교육목표

중학교 교육목표

초·중·고 공통 과목인 ‘국어’는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 데 필요한 능력과 태도를 기르고, 비판적이고 창의적인 국어 사용을 바탕으로 바람직한 인성과 공동체 의식을 함양하는 과목이다. 학습자는 ‘국어’의 학습을 통해 ‘국어’가 추구하는 역량인 비판적·창의적 사고 역량, 자료·정보 활용 역량, 의사소통 역량, 공동체·대인 관계 역량, 문화 향유 역량, 자기 성찰·계발 역량, 융합 사고력을 기를 수 있다.

고등학교 교육목표

국어로 이루어지는 이해·표현 활동 및 문법과 문학, 독서의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 기독교적 가치를 추구할 수 있다. 또한 성경적 세계관에 근거한 비판적 사고력 함양을 통해 국어문화를 향유하면서 국어의 발전과 국어문화 창조에 이바지하는 능력과 태도를 기를 수 있다.

01성경적가치관

주님께서 만드신 자연 환경의 대칭성, 무한 반복성, 완벽성에 대한 이해를 수학적이고 논리적인 사고로 이해할 수 있도록 깊은 사고 및 확장형 사고를 가질 수 있도록 학생들을 훈련하며 지도한다. 1차원, 2차원, 3차원의 기초수학 지식을 확장하여 4차원과 그 이상의 무한 차원에 대한 이해를 바탕으로 주님의 존재하심도 또한 차원을 초월한다는 것을 연계하여 학생들에게 지도할 수 있다.

02성경말씀

“나는 알파와 오메가요 처음과 마지막이요 시작과 마침이라 (요한계시록 22:13)”

“I am the Alpha and the Omega, the First and the Last, the Beginning and the End. (Revelation 22:13)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 수학 교육은 총 4개의 교육목적을 가지고 있다.

1. 수학의 연산과 문제해결의 여러 가지 기술적인 방법을 익혀 나가는 과정에서 끈기와 인내심을 기를 수 있으며 문제 해결의 성취감을 얻어 진취적인 성향을 기르게 한다.
2. 수학을 통해 1차원, 2차원, 3차원에 대한 이해를 할 수 있으며 훈련으로 인한 확장된 사고력을 바탕으로 고차원적인 주님의 계획을 이해할 수 있도록 한다.
3. 기본 연산을 통하여 수량화 된 문제를 논리적 사고와 창의력을 바탕으로 풀이할 수 있으며, 그 과정에서 수학에 대한 이해를 높이고 객관적이고 논리적 사고를 기르도록 한다.
4. 프로젝트 기반의 수업과 토론 발표 수업을 통해 진취적이고 적극적인 사고를 길러 자신의 능력을 재능기부 할 수 있는 섬김의 인재를 기른다.

04교육목표

중학교 교육목표

초등학교 수학 내용을 바탕으로 연계하여 조금 더 심화된 내용을 학습하게 된다. 중학교 수학 내용은 ‘수와 연산’, ‘문자와 식’, ‘함수’, ‘기하’, ‘확률과 통계’의 5개의 영역으로 나눠지며 수학의 개념과 원리를 이해하고 해석하면서 논리적이고 합리적인 사고방식을 훈련하여 문제를 창의적으로 해결하는 능력을 기르는 교과이다. 수학 학습을 통하여 수의 규칙성과 조화성을 배울 수 있으며, 깊은 사고력을 요구하는 문제를 해결하면서 끈기와 성취감을 느낄 수 있도록 한다

고등학교 교육목표

중학교에서 학습한 내용을 바탕으로 더욱 심화된 내용을 배우게 되며 실생활과 더욱 밀접한 내용을 알게 된다. ‘수와 연산’, ‘방정식과 부등식’, ‘여러 가지 함수’, ‘미분과 적분’, ‘확률과 통계’의 단원을 심화 학습함으로써 자연과학, 경제, 의학, 인문학 등을 연계하여 학습하는 기초가 되는 역량을 기를 수 있도록 한다. 수학의 지식을 습득하고 이해하고 활용하여 문제의 해결 전략을 세울 수 있도록 논리적이고 창의적인 사고 능력을 기르도록 한다.

01성경적가치관

사회과에서 추구하는 인재는 세상의 잣대가 기준이 되지 않는다. 비록 세상의 잣대로는 가진 것이 없어 보이고, 징계와 근심이 가득해 보이고, 유명하지도 심지어 죽음에 처한 것처럼 보여도 진정 모두에게 살아 영향력을 미칠 수 있는 그런 사람이다. 나아가 말씀에 표현되어 있는 것처럼 이 사회의 진정한 사마리아 인으로서 선행을 베풀고 정의를 추구하며 학대 받는 자들을 변호할 수 있는 그런 정의감 있는 인재를 교육한다. 무엇보다 하나님을 바로 알아 명철하여지고, 하나님을 닮아 인애와 공평과 정직함으로 이 사회에 우뚝 설 수 있는 그런 인재상을 추구한다.

02성경말씀

“자랑하는 자는 이것으로 자랑할지니 곧 명철하여 나를 아는 것과 나 여호와는 사랑과 정의와 공의를 땅에 행하는 자인 줄 깨닫는 것이라 나는 이 일을 기뻐하노라 여호와의 말씀이니라 (예레미야 9:24)”

“but let him who boasts boast about this: that he understands and knows me, that I am the LORD, who exercises kindness, justice and righteousness on earth, for in these I delight,' declares the LORD. (Jeremiah 9:24)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 사회 교육은 이러한 교육목적을 가지고 있다.
사회과는 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 사회 현상을 올바르게 인식하고, 민주 사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 갖추도록 하는 교과이다.
사회과에서 육성하고자 하는 민주 시민은 사회생활을 영위하는 데 필요한 지식을 바탕으로 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적, 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다.
사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 또, 사회과에서는 우리의 삶의 터전인 지역의 이해를 바탕으로 우리 민족의 역사와 활동에 대한 종합적인 파악과 현실에 대한 역사적인 시각에서의 이해 및 한국인으로서의 정체성과 세계 시민으로서의 가치, 태도 등에 관한 요소를 중시한다.
사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. /이를 위해 다양한 탐구 방법을 활용하여 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수·학습 전략을 지향한다. 그리고 궁극적으로 사회과에서 습득과 이러한 지식, 기능, 가치관들은 성경이 가르치는 가치관 보다 위에 있을 수 없고 또 그 능력들은 하나님이 주신 사명을 이루기 위한 도구로 사용될 것이다.
사회과는 우리가 영위하고 있는 자연ㆍ인문 환경이 증거 하는 하나님의 살아 계심을 깨닫게 하고, 역사를 비롯한 사회의 모든 현상들이 그 분의 계획하심과 섭리 가운데서 운영되며 결국 인류 사회는 그의 구속하심으로 완성될 것을 믿게 한다. 사회에서 일어나는 모든 현상들을 성경적 관점으로 해석하게 하고 크리스천으로서의 해결 방법과 대안을 제시함으로써 세상의 빛 된 삶을 살 수 있게 한다.

04교육목표

중학교 교육목표

1. 사회의 여러 현상과 특성을 그 사회의 지리적 환경, 역사적 발전, 정치?경제?사회적 제도 등과 관련 지어 이해한다.
2. 지표 공간의 자연환경 및 인문환경에 대한 이해를 통해 지역에 따른 인간 생활의 다양성을 파악 하고, 지역적, 국가적, 세계적 수준의 지리 문제와 쟁점에 관심을 갖는다.
3. 각 시대의 특색을 중심으로 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성을 파악하여 민족사의 발전상을 체계적으로 이해하며, 이를 바탕으로 인류 생활의 발달 과정과 각 시대의 문화적 특색을 파악한다.
4. 사회현상과 문제를 파악하는 데 필요한 지식과 정보를 획득, 분석, 조직, 활용하는 능력을 기르며, 사회생활에서 나타나는 여러 문제를 합리적으로 해결하기 위한 탐구 능력, 의사 결정 능력 및 사회 참여 능력을 기른다.
5. 개인과 사회생활을 기독교적, 민주적으로 운영하고, 우리 사회가 당면한 문제들에 관심을 가지고 민주 국가 발전과 세계의 발전에 적극적으로 이바지하려는 기독교적 태도를 가진다.
6. 우리나라와 세계의 역사와 문화 현장을 견학하고 체험함으로써 문화 창조의 능력을 함양한다.

고등학교 교육목표

1. 시간적, 공간적, 사회적, 기독교적 관점을 통해 인간의 삶과 사회현상을 통합적으로 바라보는 능력을 기른다.
2. 인간과 자신의 삶, 이를 둘러싼 다양한 공간, 그리고 복합적인 사회현상을 과거의 경험, 사실 자료와 기독교적 가치 등을 고려하면서 탐구하고 성찰하는 능력을 기른다.
3. 일상생활과 사회에서 발생하는 다양한 문제에 대한 합리적이고도 기독교적인 해결 방안을 모색하고 이를 통해 공동체 구성원으로서 자신의 삶을 통합적인 관점에서 성찰하고 설계하는 능력을 기른다.
4. 성숙한 기독교적 의식을 토대로 다양한 분야의 지식과 기능을 익혀 진로를 개척하며 평생 학습의 기본 역량과 태도를 갖춘다.
5. 학습과 생활에서 기독교적 이해와 가치를 창출할 수 있는 비판적, 창의적, 성경적 사고력과 태도를 익힌다.
6. 우리의 문화를 향유하고 다양한 문화와 가치를 수용할 수 있는 자질과 태도를 갖춘다.
7. 국가 공동체의 발전을 위해 노력하고, 더불어 살아가며 협동하는 세계 시민으로서의 자질 과 태도를 기른다.
8. 우리나라와 세계의 역사와 문화 현장을 견학하고 체험함으로써 문화 창조의 능력을 함양한다.

01성경적가치관

The universe and everything in it are created by God. Humans have been appointed as stewards to look after God’s creations and given the capability to reason and interpret the evidences in order to better understand them. Science is one of them. Students will learn about and investigate common scientific concepts and theories relating to the field of science and complete a variety of projects and laboratory experiments relating to the subjects.

02성경말씀

“In the beginning God created the heavens and the earth. (Genesis 1:1)”

03교육목적

The science department sets the following goals in teaching the students STEAM-based General Science(7th), Biology(9th, 10th), Chemistry(11th), Physics(12th), AP Biology(11-12th), AP Chemistry(12th)

1. Students will be able to gain proper interaction between science and religion through the integration of a Christian perspective and world-view into all courses.
2. Students will be able to be equipped with the basic language skills and knowledge needed to follow academic classes at colleges abroad.
3. Students will be able to analyze a phenomenon in a daily life scientifically and logically.
4. Students will be able to develop their ability to resolve a problem using scientific methods.
5. Students will be able to develop the essential critical thinking skills and application of science in everyday life through inquiry-based activities and relevant, hands-on experiences into the classroom.
6. Students will be able to apply the scientific knowledge and skills into practical usages to contribute the better world and better future.

04교육목표

중학교 교육목표

In middle school courses, students will

1. 1.be prepared for higher science courses later by providing important, basic information regarding the integrated general science(life science, earth science, and physical science).
2. learn scientific terms, practice critical thinking, and improve their scientific knowledge and application ability out of a variety of topics and activities including lab experiments.
3. increase the interests in science subjects by providing STEAM-based class settings and many hands-on experiences like activities or projects in class.
4. acquire the ability to deal with electronic devices in a chrome-book based class environment and be encouraged about how to use the lab and equipment.

고등학교 교육목표

In high school courses, students will

1. learn about and investigate more intensified, higher-level of scientific concepts and theories relating to the subject fields.
2. create and complete a variety of projects and laboratory works relating to the subject individually and in groups, learning about experimental methods and processes and historical achievements that can shape our understanding of science subjects.
3. exercise the basic concepts, equations, and assumptions to describe the scientific world and to put them into practical use to resolve a problem.
4. acquire the ability to deal with electronic devices in a chrome-book based class environment.

01성경적가치관

하나님의 목적을 성취하기 위하여 삶을 변화시키는 진리들을 먼저 이해하게 하고, 삶의 기초가 성경이 되게 하며, 기독교 신앙의 기본 진리들을 간단명료하고, 체계적이며, 삶에 적용할 수 있게 하는 과목이다.

02성경말씀

“또 어려서부터 성경을 알았나니 성경은 능히 너로 하여금 그리스도 예수 안에 있는 믿음으로 말미암아 구원에 이르는 지혜가 있게 하느니라 모든 성경은 하나님의 감동으로 된 것으로 교훈과 책망과 바르게 함과 의로 교육하기에 유익하니 이는 하나님의 사람으로 온전하게 하며 모든 선한 일을 행할 능력을 갖추게 하려 함이라 (디모데후서 3:15~17)”

“and how from infancy you have known the holy Scriptures, which are able to make you wise for salvation through faith in Christ Jesus. All Scripture is God－breathed and is useful for teaching, rebuking, correcting and training in righteousness, so that the man of God may be thoroughly equipped for every good work. (2Timothy 3:15~17)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 성경 교육은 총 2개의 교육목적을 가지고 있다.

1. 학생들이 하나님의 말씀을 삶 가운데 이루어 가기 위하여 성경을 전반적으로 알며 이해하게 한다.
2. 기독교 가치관을 통해 성경적인 세계관을 학습하여 삶으로 살아가게 한다.

04교육목표

중학교 교육목표

1. 신앙의 기초가 되는 기독교 교리에 대해서 매주 각 주제별로 공부한다.
2. 기독교 기본 교리를 공부함으로써 기독교 가치관(세계관)으로 판단하는 훈련을 한다.
3. 하나님의 말씀인 성경이 삶의 기초가 되게 하고, 삶에 적용함으로써 삶을 변화시키는 하나님의 말씀의 능력을 믿게 한다.

고등학교 교육목표

1. 성경에 흐르는 핵심 주제를 중심으로 성경 전체를 일관성 있게 본다.
2. 구약 성경을 통해서 예수 그리스도의 그림자를 찾는다.
3. 기독교의 핵심 교리를 성경에서 찾아 신앙과 연결시키고, 이를 통해 영적 분별력을 갖고 학생들을 양육한다.

01성경적가치관

하나님께서 하나님의 형상을 따라 우리를 창조하셨다. 우리는 하나님의 성전인 신체를 잘 돌보아 건강을 유지하고 신체활동을 통하여 하나님께 영광을 돌려야 한다. 하나님을 사랑하는 것은 건강한 신체와 정신을 갖는 것부터 시작한다. 신체적 건강을 활용하여 하나님과 이웃을 섬김으로써 하나님을 찬양하고, 건강한 정신은 선과 악을 분별하여 정의사회구현을 실현한다.

02성경말씀

“내가 네게 명령한 것이 아니냐 강하고 담대하라 두려워하지 말며 놀라지 말라 네가 어디로 가든지 네 하나님 여호와가 너와 함께 하느니라 하시니라 (여호수아 1:9)”

“Have I not commanded you? Be strong and courageous. Do not be terrified; do not be discouraged, for the LORD your God will be with you wherever you go (Joshua 1:9)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 태권도 교육은 총 5개의 교육목적을 가지고 있다.

1. 건강과 호신에 대한 자신감을 갖게 한다.
2. 졸업 전까지 2-3단 취득 하도록 한다.
3. 국가와 민족적 정체성을 확고히 갖게 한다.
4. 예의와 겸손을 바탕으로 건강하고 폭넓은 인간관계를 할 줄 알게 한다.
5. 강인한 무도 정신과 실력을 배양하여 정의로운 승부근성을 갖게 한다.

04교육목표

중학교 교육목표

태권도 훈련을 통한 신체 단련 및 자신을 방어할 수 있는 호신 능력을 배양할 뿐만 아니라, 약자를 보호하고, 강자에게 강한 무도 정신에 입각한 정의로운 승부근성을 배양한다. 신앙을 바탕으로 한 신체적, 정신적, 기능적으로 균형 있는 성장과 바람직한 태도 변화를 추구한다.

고등학교 교육목표

태권도 훈련을 통한 신체 단련 및 자신을 방어할 수 있는 호신 능력을 배양할 뿐만 아니라, 다른 사람과의 경쟁이 아닌 나 자신과의 경쟁에서 날마다 승리 할 수 있는 무도정신에 입각한 매일의 삶에서 승리하는 챔피언의 삶을 살 수 있다. 신앙의 정체성을 확립하고 선교사명을 갖춘 지도자의 자질을 갖추어 나갈 수 있다.