GVCS 글로벌선진학교 문경캠퍼스

Global Vision Christian School
FOR 10 BILLION PEOPLE IN THE WORLD


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영어

영어

01성경적가치관

The students will be made aware that all languages are created by God. God created language so that we can communicate with other people and with God. God created language so that we can write down our experiences and observations in life for future generations to see, in the same way we learn from past generations who left their footprints in writing and spoken form.

The students will be led to become critical thinkers who will know how to discern between the world and God’s word, who will think for themselves and neither express their opinions nor accept others’ opinions without thinking about their truth value from a Christian perspective.

Overall, the student will look at Language Arts and Literature through a Christian lens and compare all language in their surroundings as well as the language they use to God’s truth.

02성경말씀

“In the beginning was the word. (John 1:1)”

“Finally, brothers and sisters, whatever is true, whatever is noble, whatever is right, whatever is pure, whatever is lovely, whatever is admirable?if anything is excellent or praiseworthy?think about such things. (Philippians 4:8)”

03교육목적

The English department sets the following goals in teaching the
students Language Arts (grade 7) and Literature (grades 9 ? 12):
  1. Make students aware of the power of words in the way we use them towards God, ourselves and others.
  2. Increase and strengthen grammatical, written and verbal English skills for students to be able to communicate with others and, thus, become true global Christian leaders.
  3. Help students overcome language barriers and communicate effectively in order to be able to act globally as Christians.
  4. Increase reading and text comprehension skills in order to understand the English Bible better.
  5. Increase confidence in using and applying the English language.
  6. Help students become independent learners of English.
  7. Encourage students to appreciate literature and the use of words as created by God.
  8. Increase the students’ understanding of literary texts as to be able to analyze them in their cultural context and to understand other cultures as well as to analyze them through a Christian lens.
  9. Equip students with the language skills and knowledge needed to be able to follow academic classes at colleges abroad.

04교육목표

중학교 교육목표
Students will be able to
  1. develop fundamental writing skills
  2. criticize their own and other’s writing constructively
  3. apply punctuation, grammar, and syntax skills
  4. read with fluency, with focus on comprehension
  5. give presentations and share their opinions
  6. analyze literature for setting, characterization, point of view, mood, imagery, themes and symbols
  7. define and apply literary analysis vocabulary
  8. apply new English vocabulary studied
  9. compose 3-5 paragraph summaries of stories read on an intermediate to high-intermediate level.
고등학교 교육목표
Students will be able to
  1. interpret literary texts of various genres
  2. interpret and analyze complex prose and poetry, and draw out both direct and indirect meaning
  3. define, identify, and apply literary terminology
  4. write coherent essays, write about and discuss literature on an academic level
  5. accurately summarize information gathered from texts
  6. conduct research and properly cite information in MLA format
  7. communicate critical ideas effectively using solid rhetorical techniques
  8. analyze literary works in their socio-historical context
  9. understand American and British literature and their literary movements.
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2

ELA

ELA

01성경적가치관

We acknowledge that God created the word and that there is power in the word. With this, we also acknowledge that God has given us the ability to use these words in our everyday speech, as well as in writing. As Christians, it is our primary goal to use the God-given words to glorify Him and spread the Word to others.

Jesus was the greatest teacher of all time, and he always used stories to teach people. Thus, the students will be provided with an opportunity to become creative and gifted leaders for the global community we now live in. The students will be led to express themselves clearly and logically in serving God and others while they develop efficient communication skills.

Overall, the ELA courses will help the students acquire a speaking, listening, reading, and writing ability naturally by learning the basic grammar structure in each academic criterion, so they can put their mission into action through the English skills they learned.

02성경말씀

“In the beginning was the word. (John 1:1)”

“With many similar parables Jesus spoke the word to them, as much as they could understand. He did not say anything to them without using a parable. But when he was alone with his own disciples, he explained everything. (Mark 4:33-34)”

03교육목적

The ELA department aims to train the students to:
  1. read articles and share their understanding through logical and clear speech so they can communicate God’s message with people clearly;
  2. develop abilities to think critically and express their thoughts and opinions creatively and effectively in English, using correct grammar structure, so they can share their understanding of God’s work in creative and unique ways;
  3. engage in group discussions and activities to show their critical perspectives as Christians, using a clear sense of interpersonal communication and bilingual skills; and
  4. use English as the common and international language in sharing their testimonies and experiences about God to fulfill His mission and to faithfully serve their roles as future Christian leaders in this world.

04교육목표

Students will be able to
  1. apply punctuation, grammar, and syntax skills;
  2. apply new English vocabulary studied;
  3. recite English texts with fluency;
  4. read and comprehend short stories and articles in English;
  5. analyze literature for setting, characterization, point of view, mood, imagery, themes and symbols;
  6. develop fundamental skills to write stories; and
  7. accurately summarize information gathered from texts or stories told by someone;
  8. relate their personal stories and understanding of God to other people around them.
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국어

국어

01성경적가치관

국어 교과와 신앙의 공통점은 학습자로 하여금 자신이 스스로 가지고 있지 않지만, 마땅히 지녀야 할 귀중한 것을 습득하는 데에 있다. 문제는, 마땅히 지녀야할 귀중한 것이 자동차나 음식처럼 눈에 보이지 않는다는 것이다. 보이지 않는 것을 얻으려면 그것을 볼 수 있는 안목을 키워야 한다. 그리고 그 안목을 키우려면 귀중한 것이 학습자로 하여금 귀중하다고 인식되도록 믿게 만들어야 한다. 이 때, ‘믿음’의 사태가 요청된다. 국어 교과는 문학, 화법, 작문, 독서, 문법 등의 국어 교과를 이해하고 향유할 수 있는 삶이 그렇지 않는 삶보다 훌륭한 삶임을 가르치고 학습자가 그것을 믿도록 하는 데에 목적이 있다.

02성경말씀

“믿음은 바라는 것들의 실상이요 보이지 않는 것들의 증거니 선진들이 이로써 증거를 얻었느니라 믿음으로 모든 세계가 하나님의 말씀으로 지어진 줄을 우리가 아나니 보이는 것은 나타난 것으로 말미암아 된 것이 아니니라. (히브리서 11:1~3)”

“Now faith is being sure of what we hope for and certain of what we do not see. This is what the ancients were commended for. By faith we understand that the universe was formed at God's command, so that what is seen was not made out of what was visible. (Hebrews 11:1~3)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 국어 교육은 이러한 교육목적을 가지고 있다.국어 과목은 한국인의 정신적 토대를 이루는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 기른다. 국어 능력과 태도는 언어가 정신적 토대를 형성한다는 점에서 한국인의 영혼과 정신의 성장과 밀접히 관련된다. 영혼과 정신의 성장은 국어 지식의 함양만으로는 부족하므로 성경적 통합이 자연스럽게 요청된다. 믿음, 소망, 사랑을 근간으로 하는 성경의 말씀과 국어 교과의 통합은 지성과 영혼의 균형적 성장을 가능하게 한다. GVCS 국어 교과는 교과와 성경의 말씀을 통합함으로 기술적 인간이 아닌 지성과 신앙, 인격을 갖춘 전인(全人)을 양성하는 것을 목표로 한다.

04교육목표

중학교 교육목표
초·중·고 공통 과목인 ‘국어’는 국어를 정확하고 효과적으로 사용하는 데 필요한 능력과 태도를 기르고, 비판적이고 창의적인 국어 사용을 바탕으로 하여 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우며, 가치 있는 국어 활동을 통해 바람직한 인성과 공동체 의식을 함양하는 과목이다. 학습자는 ‘국어’의 학습을 통해 ‘국어’가 추구하는 역량인 비판적·창의적 사고 역량, 자료·정보 활용 역량, 의사소통 역량, 공동체·대인 관계 역량, 문화 향유 역량, 자기 성찰·계발 역량을 기를 수 있다.
고등학교 교육목표
국어로 이루어지는 이해·표현 활동 및 문법과 문학의 본질을 이해하고, 의사소통이 이루어지는 맥락의 다양한 요소를 고려하여 품위 있고 개성 있는 국어를 사용하며, 국어 문화를 향유하면서 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하는 능력과 태도를 기른다.
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수학

수학

01성경적가치관

주님께서 만드신 자연 환경의 대칭성, 무한 반복성, 완벽성에 대한 이해를 수학적이고 논리적인 사고로 이해할 수 있도록 깊은 사고 및 확장형 사고를 가질 수 있도록 학생들을 훈련하며 지도한다. 1차원, 2차원, 3차원의 기초수학 지식을 확장하여 4차원과 그 이상의 무한 차원에 대한 이해를 바탕으로 주님의 존재하심도 또한 차원을 초월한다는 것을 연계하여 학생들에게 지도할 수 있다.

02성경말씀

“나는 알파와 오메가요 처음과 마지막이요 시작과 마침이라 (요한계시록 22:13)”

“I am the Alpha and the Omega, the First and the Last, the Beginning and the End. (Revelation 22:13)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 수학 교육은 총 4개의 교육목적을 가지고 있다.
  1. 수학의 연산과 문제해결의 여러 가지 기술적인 방법을 익혀 나가는 과정에서 끈기와 인내심을 기를 수 있으며 문제 해결의 성취감을 얻어 진취적인 성향을 기르게 한다.
  2. 수학을 통해 1차원, 2차원, 3차원에 대한 이해를 할 수 있으며 훈련으로 인한 확장된 사고력을 바탕으로 고차원적인 주님의 계획을 이해할 수 있도록 한다.
  3. 기본 연산을 통하여 수량화 된 문제를 논리적 사고와 창의력을 바탕으로 풀이할 수 있으며, 그 과정에서 수학에 대한 이해를 높이고 객관적이고 논리적 사고를 기르도록 한다.
  4. 프로젝트 기반의 수업과 토론 발표 수업을 통해 진취적이고 적극적인 사고를 길러 자신의 능력을 재능기부 할 수 있는 섬김의 인재를 기른다.

04교육목표

중학교 교육목표
초등학교 수학 내용을 바탕으로 연계하여 조금 더 심화된 내용을 학습하게 된다. 중학교 수학 내용은 ‘수와 연산’, ‘문자와 식’, ‘함수’, ‘기하’, ‘확률과 통계’의 5개의 영역으로 나눠지며 수학의 개념과 원리를 이해하고 해석하면서 논리적이고 합리적인 사고방식을 훈련하여 문제를 창의적으로 해결하는 능력을 기르는 교과이다. 수학 학습을 통하여 수의 규칙성과 조화성을 배울 수 있으며, 깊은 사고력을 요구하는 문제를 해결하면서 끈기와 성취감을 느낄 수 있도록 한다
고등학교 교육목표
중학교에서 학습한 내용을 바탕으로 더욱 심화된 내용을 배우게 되며 실생활과 더욱 밀접한 내용을 알게 된다. ‘수와 연산’, ‘방정식과 부등식’, ‘여러 가지 함수’, ‘미분과 적분’, ‘확률과 통계’의 단원을 심화 학습함으로써 자연과학, 경제, 의학, 인문학 등을 연계하여 학습하는 기초가 되는 역량을 기를 수 있도록 한다. 수학의 지식을 습득하고 이해하고 활용하여 문제의 해결 전략을 세울 수 있도록 논리적이고 창의적인 사고 능력을 기르도록 한다.
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사회

사회

01성경적가치관

사회과에서 추구하는 인재는 세상의 잣대가 기준이 되지 않는다. 비록 세상의 잣대로는 가진 것이 없어 보이고, 징계와 근심이 가득해 보이고, 유명하지도 심지어 죽음에 처한 것처럼 보여도 진정 모두에게 살아 영향력을 미칠 수 있는 그런 사람이다. 나아가 말씀에 표현되어 있는 것처럼 이 사회의 진정한 사마리아 인으로서 선행을 베풀고 정의를 추구하며 학대 받는 자들을 변호할 수 있는 그런 정의감 있는 인재를 교육한다. 무엇보다 하나님을 바로 알아 명철하여지고, 하나님을 닮아 인애와 공평과 정직함으로 이 사회에 우뚝 설 수 있는 그런 인재상을 추구한다.

02성경말씀

“자랑하는 자는 이것으로 자랑할지니 곧 명철하여 나를 아는 것과 나 여호와는 사랑과 정의와 공의를 땅에 행하는 자인 줄 깨닫는 것이라 나는 이 일을 기뻐하노라 여호와의 말씀이니라 (예레미야 9:24)”

“but let him who boasts boast about this: that he understands and knows me, that I am the LORD, who exercises kindness, justice and righteousness on earth, for in these I delight,' declares the LORD. (Jeremiah 9:24)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 사회 교육은 이러한 교육목적을 가지고 있다.
사회과는 사회생활에 필요한 지식과 기능을 익혀 이를 토대로 사회 현상을 올바르게 인식하고, 민주 사회 구성원에게 요구되는 가치와 태도를 지님으로써 민주 시민으로서의 자질을 갖추도록 하는 교과이다.
사회과에서 육성하고자 하는 민주 시민은 사회생활을 영위하는 데 필요한 지식을 바탕으로 인권 존중, 관용과 타협의 정신, 사회 정의의 실현, 공동체 의식, 참여와 책임 의식 등의 민주적 가치와 태도를 함양하고, 나아가 개인적, 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 길러 개인의 발전은 물론, 사회, 국가, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖춘 사람이다.
사회과는 지리, 역사 및 제 사회 과학의 개념과 원리, 사회 제도와 기능, 사회 문제와 가치, 그리고 연구 방법과 절차에 관한 요소를 통합적으로 선정, 조직하여 사회 현상을 종합적으로 이해하고 탐구한다. 또, 사회과에서는 우리의 삶의 터전인 지역의 이해를 바탕으로 우리 민족의 역사와 활동에 대한 종합적인 파악과 현실에 대한 역사적인 시각에서의 이해 및 한국인으로서의 정체성과 세계 시민으로서의 가치, 태도 등에 관한 요소를 중시한다.
사회과는 다양한 정보를 활용하여 사회 현상에 관한 지식을 발견하고 문제를 해결하는 데 필요한 비판적 사고력, 창의력, 판단 및 의사 결정력 등의 신장을 강조한다. /이를 위해 다양한 탐구 방법을 활용하여 학습자 스스로 학습하는 기회를 제공하고, 흥미와 관심을 고려하여 개개인의 수준에 적합한 경험을 제공하는 효율적인 교수·학습 전략을 지향한다. 그리고 궁극적으로 사회과에서 습득과 이러한 지식, 기능, 가치관들은 성경이 가르치는 가치관 보다 위에 있을 수 없고 또 그 능력들은 하나님이 주신 사명을 이루기 위한 도구로 사용될 것이다.
사회과는 우리가 영위하고 있는 자연ㆍ인문 환경이 증거 하는 하나님의 살아 계심을 깨닫게 하고, 역사를 비롯한 사회의 모든 현상들이 그 분의 계획하심과 섭리 가운데서 운영되며 결국 인류 사회는 그의 구속하심으로 완성될 것을 믿게 한다. 사회에서 일어나는 모든 현상들을 성경적 관점으로 해석하게 하고 크리스천으로서의 해결 방법과 대안을 제시함으로써 세상의 빛 된 삶을 살 수 있게 한다.

04교육목표

중학교 교육목표
  1. 사회의 여러 현상과 특성을 그 사회의 지리적 환경, 역사적 발전, 정치?경제?사회적 제도 등과 관련 지어 이해한다.
  2. 지표 공간의 자연환경 및 인문환경에 대한 이해를 통해 지역에 따른 인간 생활의 다양성을 파악 하고, 지역적, 국가적, 세계적 수준의 지리 문제와 쟁점에 관심을 갖는다.
  3. 각 시대의 특색을 중심으로 우리나라의 역사적 전통과 문화의 특수성을 파악하여 민족사의 발전상을 체계적으로 이해하며, 이를 바탕으로 인류 생활의 발달 과정과 각 시대의 문화적 특색을 파악한다.
  4. 사회현상과 문제를 파악하는 데 필요한 지식과 정보를 획득, 분석, 조직, 활용하는 능력을 기르며, 사회생활에서 나타나는 여러 문제를 합리적으로 해결하기 위한 탐구 능력, 의사 결정 능력 및 사회 참여 능력을 기른다.
  5. 개인과 사회생활을 기독교적, 민주적으로 운영하고, 우리 사회가 당면한 문제들에 관심을 가지고 민주 국가 발전과 세계의 발전에 적극적으로 이바지하려는 기독교적 태도를 가진다.
  6. 우리나라와 세계의 역사와 문화 현장을 견학하고 체험함으로써 문화 창조의 능력을 함양한다.
고등학교 교육목표
  1. 시간적, 공간적, 사회적, 기독교적 관점을 통해 인간의 삶과 사회현상을 통합적으로 바라보는 능력을 기른다.
  2. 인간과 자신의 삶, 이를 둘러싼 다양한 공간, 그리고 복합적인 사회현상을 과거의 경험, 사실 자료와 기독교적 가치 등을 고려하면서 탐구하고 성찰하는 능력을 기른다.
  3. 일상생활과 사회에서 발생하는 다양한 문제에 대한 합리적이고도 기독교적인 해결 방안을 모색하고 이를 통해 공동체 구성원으로서 자신의 삶을 통합적인 관점에서 성찰하고 설계하는 능력을 기른다.
  4. 성숙한 기독교적 의식을 토대로 다양한 분야의 지식과 기능을 익혀 진로를 개척하며 평생 학습의 기본 역량과 태도를 갖춘다.
  5. 학습과 생활에서 기독교적 이해와 가치를 창출할 수 있는 비판적, 창의적, 성경적 사고력과 태도를 익힌다.
  6. 우리의 문화를 향유하고 다양한 문화와 가치를 수용할 수 있는 자질과 태도를 갖춘다.
  7. 국가 공동체의 발전을 위해 노력하고, 더불어 살아가며 협동하는 세계 시민으로서의 자질 과 태도를 기른다.
  8. 우리나라와 세계의 역사와 문화 현장을 견학하고 체험함으로써 문화 창조의 능력을 함양한다.
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과학

과학

01성경적가치관

The universe and everything in it are created by God. Humans have been appointed as stewards to look after God’s creations and given the capability to reason and interpret the evidences in order to better understand them. Science is one of them. Students will learn about and investigate common scientific concepts and theories relating to the field of science and complete a variety of projects and laboratory experiments relating to the subjects.

02성경말씀

“In the beginning God created the heavens and the earth. (Genesis 1:1)”

03교육목적

The science department sets the following goals in teaching the students STEAM-based General Science(7th), Biology(9th, 10th), Chemistry(11th), Physics(12th), AP Biology(11-12th), AP Chemistry(12th)
  1. Students will be able to gain proper interaction between science and religion through the integration of a Christian perspective and world-view into all courses.
  2. Students will be able to be equipped with the basic language skills and knowledge needed to follow academic classes at colleges abroad.
  3. Students will be able to analyze a phenomenon in a daily life scientifically and logically.
  4. Students will be able to develop their ability to resolve a problem using scientific methods.
  5. Students will be able to develop the essential critical thinking skills and application of science in everyday life through inquiry-based activities and relevant, hands-on experiences into the classroom.
  6. Students will be able to apply the scientific knowledge and skills into practical usages to contribute the better world and better future.

04교육목표

중학교 교육목표
In middle school courses, students will
  1. 1.be prepared for higher science courses later by providing important, basic information regarding the integrated general science(life science, earth science, and physical science).
  2. learn scientific terms, practice critical thinking, and improve their scientific knowledge and application ability out of a variety of topics and activities including lab experiments.
  3. increase the interests in science subjects by providing STEAM-based class settings and many hands-on experiences like activities or projects in class.
  4. acquire the ability to deal with electronic devices in a chrome-book based class environment and be encouraged about how to use the lab and equipment.
고등학교 교육목표
In high school courses, students will
  1. learn about and investigate more intensified, higher-level of scientific concepts and theories relating to the subject fields.
  2. create and complete a variety of projects and laboratory works relating to the subject individually and in groups, learning about experimental methods and processes and historical achievements that can shape our understanding of science subjects.
  3. exercise the basic concepts, equations, and assumptions to describe the scientific world and to put them into practical use to resolve a problem.
  4. acquire the ability to deal with electronic devices in a chrome-book based class environment.
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제2외국어

제2외국어 중국어
제2외국어 교과는 타 문화, 다른 지역에 대한 몰이해, 소통 장애를 극복하도록 함으로써 “자신이 경험하는 세계의 확장”이라는 기능적 목표를 가진 교과이다. 이를 통해 궁극적으로 학생들이 전 세계의 모든 사람을 사랑과 배려의 마음으로 대하며 각 지역에서 복음을 전할 수 있는 언어 문화적 소통 능력과 적응 능력, 자신감과 전달 능력, 태도 등을 기르고자 하는 데에 최종적인 가치를 두고 있는 교과이다.이러한 목표를 달성하고자 제2외국어 교과에서는 교류와 소통에 가장 핵심적인 각각의 외국어를 가르치는 한편, 이에 못지않게 각국에 대한 문화적, 역사적 이해와 비언어적 소통에 대한 교육을 겸하며, 그 과정에서 우리말과 언어 자체에 대한 이해를 깊게 하고, 개인의 언어능력을 계발하고자 한다.

01성경적가치관

외국어 성취가 개인적 성공이 아닌 우리에게 주신 하나님의 뜻을 수행하기 위한 소통 수단 임을 깨닫게 하고 외국어 학습 과정에 있어서 하나님의 사랑과 성령의 열매를 훈련함으로 사회에 나가서 그 열매를 맺을 수 있도록 돕는다.

02성경말씀

“자녀들아, 우리가 말과 혀로만 사랑하지 말고 행함과 진실함으로 하자 (요한일서 3:18)”

“Dear children, let us not love with words or tongue but with actions and in truth. (1 John 3:18)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 중국어 교육은 이러한 교육목적을 가지고 있다
중국은 넓은 국토와 풍부한 자원, 유구한 문화유산을 가진 나라로서 우리나라와는 예로부터 정치, 경제, 문화적으로 밀접한 관계를 맺어 왔다. 특히 중국이 국제사회에서 G2로 급부상하면서 막강한 영향력을 행사함에 따라 정치, 경제, 문화, 예술, 학술 등 사회 각 분야에서 중국을 이해하기 위한 중국어 학습에 대한 수요가 급속하게 늘고 있다. 이런 이해를 기반으로 학생들이 중국어 기본 실력을 다지고 그 위에 중국어 초급 단계에서 중급 단계로 나아가는 지식과 문화, 흥미를 더해주는 강의가 되도록 한다. 교재와 참고자료를 통해 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기, 어법, 문화를 통합한 수업이 이루어지게 한다.

04교육목표

H1
  1. 중국어 발음과 성조, 한어병음 부호를 정확히 숙지하고 발음할 수 있다.
  2. 기초적인 중국어 어휘 및 문장 표현을 학습하여 표현할 수 있다.
  3. 기본적인 일상 회화를 익혀 간단한 질문에 대답할 수 있다.
  4. 300개의 상당의 중국어 초급 단어를 알 수 있다.
H2
  1. 중국어 발음과 성조를 정확하게 사용 할 수 있다.
  2. 600개의 상당의 중국어 중급 단어를 알 수 있다.
  3. 중국어 초급 어휘 및 문장을 활용하여 이야기할 수 있다.
  4. 일상생활 중국어 말하기를 익혀 활용할 수 있다.
H3
  1. 중국어 중급 어휘 및 문장을 활용하여 이야기할 수 있다.
  2. 일상생활 중국어 말하기를 익혀 활용할 수 있다.
  3. 중국의 정치, 경제, 문화, 역사 등 기본적인 문화를 올바로 이해할 수 있다.
Honors
  1. 고급, 필수 중국어 어휘 및 문장 표현을 학습하여 표현할 수 있다.
  2. 일상생활 중국어 말하기를 익혀 활용할 수 있다.
  3. 중국의 현재 핫 이슈에 대해 조사를 하고 자유롭게 자기주장을 표현할 수 있다.
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성경

성경

01성경적가치관

하나님의 목적을 성취하기 위하여 삶을 변화시키는 진리들을 먼저 이해하게 하고, 삶의 기초가 성경이 되게 하며, 기독교 신앙의 기본 진리들을 간단명료하고, 체계적이며, 삶에 적용할 수 있게 하는 과목이다.

02성경말씀

“또 어려서부터 성경을 알았나니 성경은 능히 너로 하여금 그리스도 예수 안에 있는 믿음으로 말미암아 구원에 이르는 지혜가 있게 하느니라 모든 성경은 하나님의 감동으로 된 것으로 교훈과 책망과 바르게 함과 의로 교육하기에 유익하니 이는 하나님의 사람으로 온전하게 하며 모든 선한 일을 행할 능력을 갖추게 하려 함이라 (디모데후서 3:15~17)”

“and how from infancy you have known the holy Scriptures, which are able to make you wise for salvation through faith in Christ Jesus. All Scripture is God-breathed and is useful for teaching, rebuking, correcting and training in righteousness, so that the man of God may be thoroughly equipped for every good work. (2Timothy 3:15~17)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 성경 교육은 총 2개의 교육목적을 가지고 있다.
  1. 학생들이 하나님의 말씀을 삶 가운데 이루어 가기 위하여 성경을 전반적으로 알며 이해하게 한다.
  2. 기독교 가치관을 통해 성경적인 세계관을 학습하여 삶으로 살아가게 한다.

04교육목표

중학교 교육목표
  1. 신앙의 기초가 되는 기독교 교리에 대해서 매주 각 주제별로 공부한다.
  2. 기독교 기본 교리를 공부함으로써 기독교 가치관(세계관)으로 판단하는 훈련을 한다.
  3. 하나님의 말씀인 성경이 삶의 기초가 되게 하고, 삶에 적용함으로써 삶을 변화시키는 하나님의 말씀의 능력을 믿게 한다.
고등학교 교육목표
  1. 성경에 흐르는 핵심 주제를 중심으로 성경 전체를 일관성 있게 본다.
  2. 구약 성경을 통해서 예수 그리스도의 그림자를 찾는다.
  3. 기독교의 핵심 교리를 성경에서 찾아 신앙과 연결시키고, 이를 통해 영적 분별력을 갖고 학생들을 양육한다.
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예술정보

음악

01성경적가치관

성경은 인간이 하나님을 찬양하고 예배하기 위해 지어졌다고 말하고 있다. 음악은 하나님을 찬양하기 위해 사용되었다. 더 나은 찬양을 하기 위해 악보를 만들어 기보하기 시작했고, 선법을 만들어내고 악기를 만들면서 음악은 발전했다. 더 나아가 모든 사람들이 음악을 통해 하나님을 만나고, 무너진 음악의 세계가 회복되며, 진정으로 하나님을 찬양할 수 있는 날까지 우리는 끊임없이 음악을 통해 하나님을 알려야 한다.

02성경말씀

“이 백성은 내가 나를 위하여 지었나니 나의 찬송을 부르게 하려 함이니라 (이사야 43:21)”

“The people I formed for myself that they may proclaim my praise (Isaiah 43:21)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 음악 교육은 총 3단계의 교육목적을 가지고 있다.
  1. 음악을 즐기며 향유할 수 있는 인재를 양성한다.
  2. 음악을 통해 하나님을 찬양할 수 있는 인재를 양성한다.
  3. 음악을 통해 하나님을 전하는 인재를 양성한다.
우리는 진정으로 하나님을 찬양할 수 있는 날까지 음악을 통해 하나님을 알려야 한다.

04교육목표

중학교 교육목표
  1. 국악을 익혀 극으로 표현하고, 국악의 세계화 방안에 대해 이야기할 수 있다.
  2. 다양한 악기로 하나님을 전심으로 찬양할 수 있다.
고등학교 교육목표
  1. 음악의 역사를 이해하여 다양한 음악적 관점과 시각을 기를 수 있다.
  2. 성경적 세계관으로 음악을 바라보고, 하나님을 전하는 음악을 만들어 연주할 수 있다.
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태권도

태권도

01성경적가치관

하나님께서 하나님의 형상을 따라 우리를 창조하셨다. 우리는 하나님의 성전인 신체를 잘 돌보아 건강을 유지하고 신체활동을 통하여 하나님께 영광을 돌려야 한다. 하나님을 사랑하는 것은 건강한 신체와 정신을 갖는 것부터 시작한다. 신체적 건강을 활용하여 하나님과 이웃을 섬김으로써 하나님을 찬양하고, 건강한 정신은 선과 악을 분별하여 정의사회구현을 실현한다.

02성경말씀

“내가 네게 명령한 것이 아니냐 강하고 담대하라 두려워하지 말며 놀라지 말라 네가 어디로 가든지 네 하나님 여호와가 너와 함께 하느니라 하시니라 (여호수아 1:9)”

“Have I not commanded you? Be strong and courageous. Do not be terrified; do not be discouraged, for the LORD your God will be with you wherever you go (Joshua 1:9)”

03교육목적

글로벌선진학교 문경캠퍼스의 태권도 교육은 총 5개의 교육목적을 가지고 있다.
  1. 건강과 호신에 대한 자신감을 갖게 한다.
  2. 졸업 전까지 2-3단 취득 하도록 한다.
  3. 국가와 민족적 정체성을 확고히 갖게 한다.
  4. 예의와 겸손을 바탕으로 건강하고 폭넓은 인간관계를 할 줄 알게 한다.
  5. 강인한 무도 정신과 실력을 배양하여 정의로운 승부근성을 갖게 한다.

04교육목표

중학교 교육목표

태권도 훈련을 통한 신체 단련 및 자신을 방어할 수 있는 호신 능력을 배양할 뿐만 아니라, 약자에게 약하고, 강자에게 강한 무도 정신에 입각한 정의로운 승부근성을 배양한다. 신앙을 바탕으로 한 신체적, 정신적, 기능적으로 균형 있는 성장과 바람직한 태도 변화를 추구한다.

고등학교 교육목표

태권도 훈련을 통한 신체 단련 및 자신을 방어할 수 있는 호신 능력을 배양할 뿐만 아니라, 약자에게 약하고, 강자에게 강한 무도 정신에 입각한 정의로운 승부근성을 배양한다. 신앙을 바탕으로 한 신체적, 정신적, 기능적으로 균형 있는 성장과 바람직한 태도 변화를 추구한다.

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