01Goal

It is the goal of the English Literary Workshop to increase English literacy and literary skills in students.The students are encouraged to read more books in English and increase their English proficiency.

02Content

The students can choose novels from a variety of topics where the lexile levels of each book will be provided.This ensures that the students can choose books that match their interests and reading levels.Literary Workshop classes are for all middle and high school students. Classes will be held at least once a week.

03Purpose

With a greater exposure to English books, the students will increase their general literacy skills, including vocabulary knowledge, and learn about different cultures.

01목적

1. 7학년 입학시부터 졸업시까지 도서 200권을 읽는 것을 목표로 한다. (중학교 100권, 고등학교 100권) 독서의 '질'과 함께 독서의'양'도 매우 중요하다. 인문소양 함양, 사고력 향상, 창의력 증진 등과 더불어 교과학습 및 진로 선택에도 큰 도움이 된다.
2. 영어 도서의 비중을 높임에 따라 인지적인 영어 능력의 향상뿐만 아니라 독서에 흥미와 자신감을 얻는 계기가 되도록 한다.

02주요내용

1. 전교생(2022교육과정 적용 학년: 7-10학년)
   (11, 12학년은 기존 '독서인증제'로 진행함)
2. 내용: 필독도서 100권, 선택도서100권을 읽어야 졸업 자격을 갖추게 됨
3. 다양한 영역의 필독도서 리스트 제시(영문, 국문)
   • 국문도서: 신앙에세이, 인문/사회, 문학, 자연과학, 예체능
   • 영문도서: 주제별
4. 국문/영문 도서 비율 할당
   • 중학교: 국문 도서 60%, 영문도서 40%
   • 고등학교: 국문 도서 30%, 영문도서 70%
5. 신입생: 입학 시점부터 할당된 도서를 읽어나가게 됨
   재학생: 2022년 봄학기부터 아래와 같이 할당된 도서를 읽도록 함

독서200의 학년, 학기, 중학교, 고등학교에 따른 필독도서, 선택도서 대한 안내입니다

	학년	학기	중학교(100권)		학년	학기	고등학교(100권)
			국문 60%	영문 40%			국문 30%	영문 70%
필독도서	7	1	5권	3권	10	1	3권	6권
		2	5권	4권		2	2권	6권
	8	1	5권	3권	11	1	3권	6권
		2	5권	4권		2	2권	6권
	9	1	5권	3권	12	1	3권	6권
		2	5권	4권		2	2권	6권
선택도서	7	1	5권	3권	10	1	3권	6권
		2	5권	4권		2	2권	6권
	8	1	5권	3권	11	1	3권	6권
		2	5권	4권		2	2권	6권
	9	1	5권	3권	12	1	3권	6권
		2	5권	4권		2	2권	6권

6. 필독도서 리스트, 선택도서 리스트
   • 필독/선택도서 리스트 학사 공지 게시판 참고
   • 선택도서 리스트 매년 업데이트 예정

필독도서 리스트 총 100권, 추천도서 리스트 총 600권에 대한 안내입니다

필독도서 리스트 : 총 100권	추천도서 리스트 : 총 600권
국문 중학교 필독도서 리스트: 30권 국문 고등학교 필독도서 리스트: 15권 영문 중학교 필독리스트: 20권 영문 고등학교 필독리스트: 35권	국문 중학교 추천도서 리스트: 100권 국문 고등학교 추천도서 리스트: 100권 영문 중학교 추천도서 리스트: 200권 영문 고등학교 추천도서 리스트: 200권

01목적

학력강화 프로그램의 일환으로 학업성취도가 낮거나 수업의 진도를 따라가는데 어려움을 겪고 있는 학생들을 위해 대안 프로그램을 운영하여 학생들의 성취도를향상시키고 자존감을 높여주는 것을 목적으로 함.

02세부내용

1. 수업진도를 따라가거나 수업내용을 이해하는데 어려움이 있는 학생들을 교과교사 중심으로 학기 초에 파악하여 같은 반 학생, 또는 고학년 학생 중에교사의 추천을 받아 Peer-tutor 하는 방식으로 진행함.
2. 시험 준비 기간과 중간고사/기말고사가 진행되는 기간 동안에는 tutor를 할 수 없음을 원칙으로 하여 peer-tutor를 하는 학생 자신의시험 준비에 힘쓸 수 있도록 함.